Работаю в школе, веду уроки в обычных и профильных классах. У меня высшая квалификационная категория, звание «Почетный работник общего образования» и 15-летний опыт работы экспертом по проверке второй части ЕГЭ.
Считаю, что нет неуспешных учеников и нет предметов, которые нельзя понять. Если вам кажется, что химия — это сложно и непонятно, то мы начнём с самого начала. Умею объяснять сложные темы простым и понятным языком, нахожу индивидуальный подход к каждому ученику, учитывая его уровень подготовки и цели занятий. Всегда поддерживаю своих учеников, мне важно, чтобы ученик достиг своей цели, не боялся ошибок и верил, что у него все получится!
Курский государственный педагогический институт, естественно-географический факультет
Курсы Министерства просвещения РФ на базе Цифровой экосистемы ДПО : Современные достижения отечественной науки для обеспечения технологического суверенитета страны (химия) (2025 год)
ЕГЭ - 2026
- среди моих выпускников есть 100-балльники;
- ученики, начинавшие подготовку с нулевого уровня, за один год достигали результата 55 баллов и выше;
- многие ученики повышали первоначальный результат на 25 и более баллов;
- в 2026 году максимальный результат моих учеников составил 88 баллов.
ОГЭ - 2026:
- все мои ученики, сдававшие ОГЭ (5 человек), получили оценку «5».
- 3 из 5 учеников набрали максимальный балл.
Для меня особенно важно не только добиться высокого результата, но и показать ученику его собственную динамику: увидеть стартовый уровень, определить пробелы, выстроить понятную систему подготовки и шаг за шагом прийти к желаемому результату.
Урок – совместное творчество учителя и ученика. Обязательные этапы занятия: разбор домашнего задания, объяснение материала и практическая отработка умений.
На занятиях мы отрабатываем теорию, делаем опорные шпаргалки ( интеллект-карты, скрипты) и выполняем большое количество практических заданий, чтобы отработать навыки. Я также изучаю и использую различные методики для запоминания, такие как мнемонические правила и интервальное запоминание. Каждый свой урок строю на основе диалога: мне важно, чтобы ученики научились сами находить решения, рассуждать, использовать имеющиеся знания. Все необходимые материалы предоставляю в электронном виде.